Neste caso, estamos a falar do Portal das Matrículas. Sim, quem quiser matricular, renovar matrículas ou efetuar um pedido de transferência de escola do seu educando, tem de entrar nesse portal e desenvencilhar-se no labirinto eletrónico que lá puseram de propósito para martirizar o utente.

Entramos utilizando os dados de utilizador do Portal das Finanças. É uma boa ideia, porque é lá que está tudo sobre a nossa vida. Mas, mesmo assim, perguntam tudo como se não nos conhecessem. Nome, morada, número de sapato, contacto telefónico, número de identificação fiscal, número da Segurança Social, documento de identificação (com o número de controlo), fotografia do educando, mais a morada da criança e todos os outros elementos que já pediram ao encarregado de educação. Mas, depois disto tudo, a meio do percurso, a “coisa” não anda. Há uma pedra na “engrenagem”.

O utente que volte a insistir mais tarde. Quando? Não se sabe. Adivinham-se problemas sérios dentro de dias, quando o ano letivo terminar e milhares de pais quiserem matricular, renovar matrículas ou colocar os pimpolhos numa nova escola.

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As escolas fecharam, o ano letivo cumpriu-se online. Houve meses para se preparar a reabertura, o desconfinamento, o distanciamento físico dentro das escolas. O governo prometeu segurança e investimentos em computadores para permitir novas técnicas de ensino.

Pouco foi feito, muitas promessas ficaram por cumprir, muitas expectativas foram frustradas, como revela o cartoon de Hélder Dias que publicamos hoje.

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Numa nota à comunicação social, o Ministério da Educação refere que “a primeira fase do processo de universalização da escola digital está em curso”, contando, “já no 1.º período letivo, com a disponibilização dos primeiros cem mil computadores”.

Embora ainda sem data para o início da distribuição dos computadores, está definida a prioridade que é a de entregar esses computadores a alunos abrangidos por apoios da Ação Social Escolar.

O programa Escola Digital, que inclui a distribuição de computadores a alunos e professores, a capacitação de docentes e a disponibilização de “recursos pedagógicos digitais”, será cumprido “de forma faseada”, tendo como meta chegar a “todos os alunos e docentes das escolas públicas”, explica o Ministério da Educação.

O investimento estipulado para o programa, que visa a “universalização da escola digital”, é de 400 milhões de euros.

O ano escolar 2020/2021 arranca oficialmente, para os ensinos básico e secundário, entre 14 e 17 de setembro, retomando as aulas presenciais. Subsiste, no entanto, a hipótese de as escolas terem de avançar para o ensino misto ou mesmo à distância, dependendo estas medidas do eventual aparecimento de casos de infeção de covid-19 entre a comunidade escolar.

A Confederação Nacional das Associações de Pais defende que os equipamentos devem pertencer às escolas e estar disponíveis em caso de necessidade.

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